PROSES BERPIKIR SISWA DITINJAU DARI PEMECAHANMASALAH POLYA PADA SUB MATERI PELUANG KELAS VIII

Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Menengah Pertama Al-Furqon Driyorejo. Yang bertujuan untuk mengetahui proses berpikir dalam pemecahan masalah berdasarkan langkah-langkah polya pada soal peluang. Rumusah masalah penelitian ini adalah bagaimana proses berpikir siswa dalam pemecahan masalah polya pada sub materi peluang. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, tes tulis, wawancara.Teknik analisis penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tiga siswa dapat melaksanakan pemecahan masalah polya soal peluang dengan empat tahapan Polya. Pada siswa 1 dari tahap memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah, melaksanakan rencana pemecahan masalah dan melihat ulang hasil melakukan proses berpikir Asimilasi. Pada siswa 2 dari empat langkah Polyapada tahap memahami masalah, merencanakan pemecahan masalah dan melihat ulang hasil melakukan proses berpikir Abstraksi Dan dalam tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah melakukan proses berpikir Akomodasi. Pada siswa 3 dari empat langkah Polyapada tahapmemahami masalah dan merencanakan pemecahan masalah melakukan proses berpikir Asimilasi dan pada tahap melaksanakan rencana pemecahan masalah dan melihat ulang hasil melakukan proses berpikir Akomodasi.Yang artinya dapat disimpulkan bahwa pemecahan polya yang dilakukan oleh siswa dapat dijadikan sebagai solusi pada pemecahan masalah dan akan mempengaruhi dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.